融合校園紅色資源,打造“家門口”四史學習陣地!看看華政這堂實景微黨課都講了啥?

來源:上海教育新聞網

作者:劉時玉

時間:2020-05-27 16:29:22


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“1949年5月26日晚上,上海解放的前一夜,陳毅同志帶領人民解放軍從當時還沒有名字、現在的華政橋走進了華政?!?5月27日,在上海解放71周年之際,華東政法大學功勛教授徐建對年輕的師生們娓娓道來。在全國文保建筑群所在地華東政法大學長寧校區,在1949年解放軍進駐上海第一宿營地“交誼樓”前,一堂別開生面的實景微黨課《交誼樓——華政的紅色基因》正在進行。

實景微黨課融合校園紅色資源

打造“家門口”四史學習教育陣地

“我們學校有兩位和解放上海這段歷史關系很密切的領導。一位是第一任院長魏文伯同志,他是隨著陳毅第一批進上海的領導之一;另一位是曹漫之同志。他從嘉定方向同一天進入上海,并于第二天至三井花園向陳毅同志報到,他在上海市區級政權建設、治安保衛、舊上海社會改造、司法改革等方面做了大量開創性工作?!敝髦v人徐建以華東政法大學交誼樓、六三樓等紅色建筑故事作引,帶領現場師生追憶歷史、走進歷史、沉浸歷史,在實景中描繪了上海解放風云,闡發了華政園紅色基因的本源。

“我們華政確實是一方紅色基地。作為全國文保建筑群所在地,展現中國百年文明史;從孫中山演講、五卅運動到解放上海,展現百年中國革命史;從圣約翰大學到華東政法大學,展現中國高等教育發展史?!痹谛旖ㄉ鷦拥闹v述中,彼時上海解放過程中的一幕幕歷史畫面撲面而來,在眼前鮮活起來,華政人的紅色基因也由此流動。

“包括我在內的新一代青年成長在改革開放的時代里,收到了國家贈予的時代禮物,有時卻忽略了歷史發展的曲折與不易。我們需要通過學習‘四史’重溫那些老故事,并將這些故事講給學生聽,將中國發展歷程中的優秀精神品質傳承,將老一輩共產黨員勇于擔當使命的責任傳遞?!比A東政法大學刑事法學院輔導員梁適坦言。

該校知識產權學院2016級學生王盈盈說:“在上海解放紀念日之際參加‘四史’學習教育實景微黨課,使我受益良多。作為青年黨員應該以正確的方式學習黨的歷史,充分利用身邊的黨史學習資源,在每一個崗位中都可以發揮黨員的表率作用。而我們作為學習者,也要做好一個踐行者,傳承發揚黨的偉大光輝?!?/p>

據了解,作為學?!耙允窞閹煵旒毫⒌聵淙擞^今”——“四史”學習教育實景微黨課的重頭戲,徐建的講述凸顯了此次實景微黨課旨在緊密結合學校豐富紅色資源,著力打造“家門口”學習教育陣地,推進“四史”學習教育的重要意義。

據悉,華東政法大學黨委書記郭為祿退休教師、在校師生代表等參加活動,校黨委副書記唐波主持活動。師生圍繞樹立正確歷史觀、占領上海與站穩上海、新時代青年人眼中的改革開放等內容進行了座談交流。

讓歷史成為活的教科書

華政籌劃建設“新中國法治史課程”

如何學好四史,滋養當代青年的精神思想?活動中,華政退休教師孫克強告訴青年學子,對歷史有敬畏意識、學歷史有目的意識、看歷史有多角度意識,并強調“立場、觀點、方法”是“四史”學習的重要方法;馬克思主義學院院長何益忠教授則通過講述上海解放時的歷史故事,向青年學子分析了人民解放軍占領上海、站穩上海的原因、舉措和經驗。

商學院輔導員王娟以大學生思政教育一線工作者的身份,講述了自身從重溫歷史、找尋初心,黨性錘煉、堅守初心,責任擔當、踐行初心等三方面,引導學生學習歷史和進行愛國主義教育的心得體會。法律碩士教育中心研究生蔣芳偉從學生視角出發,就為什么要學習“四史”、怎樣學習“四史”等角度分享了自身體悟,他表示,在歷史底蘊深厚的華政園、在紅色基因濃厚的上海,學習“四史”可以走進華政的每個角落、走進上海的大街小巷,用現場感受給自己留下深刻印記。

此外,為提高課程質量,增進當代史、改革開放史教學的效果,馬克思主義學院嚴宇鳴副教授則結合青年人的特點和當下高校思政課現狀,提出了四點建議:要做到論從史出、史論結合、以史為鏡、聯系現實;要有專題意識;要做到“研究問題思辨”與“意識形態觀念引導”工作的聯系;要有比較思維,拓寬對于問題思考的廣度。

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該校黨委書記郭為祿指出,華政園伸手可及的每一塊墻磚都是歷史見證。正是在深厚歷史積淀中,華政人在中國法學教育史上實現了開拓與創新,見證了中國法治的進步和發展,華政人的每一步都是黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史的生動實踐。

思政工作者該如何依托歷史資源涵養教育初心、踐行好“立德樹人”根本使命?郭為祿以曹漫之院長起草第三野戰軍“入城三大公約十項守則”中的“人民利益最為先”,印證中國共產黨人的根本價值理念;以“以師生為先”的華政“帳篷精神”說明了黨的理想信念在高校辦學中的生動體現。

他表示,要在歷史中深刻體會“為國育才、為黨育人”信念,感受為人民、為祖國法治建設事業奮斗的初心,銘記好“立德樹人”的使命和意義。政法院校作為法治人才培養的第一陣地,要把育人事業放在法治中國建設進程中、高等教育發展趨勢中、人才競爭全球化格局中謀劃。通過“四史”教育讓學生樹立與這個時代主題同心同向的理想信念,勇于擔當歷史責任,立志為中國法治事業發展作出貢獻。

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郭為祿說道,進行“四史”學習教育就是要讓歷史成為活的教科書,要采取形式多樣、青年學生喜聞樂見的學習方式,把鮮活豐富的“四史”內容融入師生學習生活實處。

據介紹,該校將籌劃建設“新中國法治史課程”,推動“四史”教育進課堂,并廣泛開展情景黨課、“青馬”工程、“紅五月”等主題實踐活動,實施“四史”教育。華東政法大學將通過每年舉辦“五二七上海解放日”“六三紀念日”等活動,加強“四史”教育進儀式。此外,該校還將組織師生開展馬克思主義、新時代中國特色社會主義理論素養提升等專題培訓,完善“四史”教育進隊伍。

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責任編輯:劉時玉
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